{"id":3000,"date":"2023-07-11T10:52:51","date_gmt":"2023-07-11T10:52:51","guid":{"rendered":"https:\/\/devnull.pt\/cetaps\/?p=3000"},"modified":"2024-07-31T16:06:27","modified_gmt":"2024-07-31T16:06:27","slug":"ma-theses-completed-within-the-range-of-cetaps-groups-2018-2023","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/devnull.pt\/cetaps\/ma-theses-completed-within-the-range-of-cetaps-groups-2018-2023\/","title":{"rendered":"MA theses completed within the range of CETAPS Groups (2018-2023)"},"content":{"rendered":"

Supervisor:\u00a0Alexandra Lopes<\/b><\/p>\n

    \n
  1. Ana Rita Freitas Azevedo. \u201cVozes da Independ\u00eancia: Diagn\u00f3stico de Impacto do MAVI do CAVI da APPACDM do Porto\u201d. 29\/11\/2021.\u00a0https:\/\/repositorio-aberto.up.pt\/handle\/10216\/137832<\/a><\/li>\n
  2. Ana Francisca Teixeira Pais, Disserta\u00e7\u00e3o \u201cO ENXOVAL \u2013 Diagn\u00f3stico de um projeto de interven\u00e7\u00e3o no plano dos estere\u00f3tipos e da igualdade de g\u00e9nero\u201d, Mestrado em Sociologia da Faculdade de Letras da Universidade do Porto, 18 de novembro de 2020\u00a0https:\/\/repositorio-aberto.up.pt\/bitstream\/10216\/130612\/2\/432487.pdf<\/a><\/li>\n
  3. Domingas Iraneide da Costa Tavares Francisco, Disserta\u00e7\u00e3o \u201cEstrat\u00e9gias para a promo\u00e7\u00e3o do Envelhecimento Ativo na SCMP: estudo de caso\u201d, Mestrado em Sociologia da Faculdade de Letras da Universidade do Porto, 20 de novembro de 2020
    \n    https:\/\/repositorio-aberto.up.pt\/handle\/10216\/130259<\/a><\/li>\n
  4. L\u00facia Ramos da Costa, Disserta\u00e7\u00e3o \u201cAs determinantes sociais dos comportamentos de ades\u00e3o \u00e0 terap\u00eautica medicamentosa. O caso da comunidade acad\u00e9mica da FLUP e do ICBAS\u201d, Mestrado em Sociologia da Faculdade de Letras da Universidade do Porto, 26 de novembro de 2020
    \n    https:\/\/repositorio-aberto.up.pt\/handle\/10216\/130344<\/a><\/li>\n
  5. Paula Sofia Rodrigues Pereira, Disserta\u00e7\u00e3o \u201cOlhares da Cidade. Olhares no Bairro. Din\u00e2micas e Tend\u00eancias Plurais de Exclus\u00e3o em Matosinhos\u201d, Mestrado em Sociologia da Faculdade de Letras da Universidade do Porto, 11 de novembro de 2020
    \n    https:\/\/sigarra.up.pt\/flup\/en\/teses.tese?P_ALUNO_ID=112537&p_processo=24799<\/a><\/li>\n<\/ol>\n

     <\/p>\n

    Supervisor:\u00a0Ana Gon\u00e7alves Matos<\/b><\/p>\n

      \n
    1. Rubina Soares Santos: \u201cImproving Young Learners\u2019 Listening Skills through Storytelling\u201d (com Carolyn Leslie), Relat\u00f3rio de Est\u00e1gio de Mestrado em Ensino de Ingl\u00eas no 1\u00ba Ciclo do Ensino B\u00e1sico, 2018\u00a0https:\/\/run.unl.pt\/handle\/10362\/47622<\/a><\/li>\n
    2. Marisa Sales Loura\u00e7o Mendes: \u201cThe development of citizenship education in a Portuguese EFL classroom and beyond\u201d, Mestrado em Ensino de Ingle\u0302s no 3\u00ba CEB e no Ensino Secunda\u0301rio, NOVA \/ FCSH, 3 de Julho, 2019\u00a0https:\/\/run.unl.pt\/handle\/10362\/77598<\/a><\/li>\n
    3. Martinha Marina Andrade Pacheco de Freitas: \u201cIntercultural Education and the Teaching of English to Young Learners in Portugal: Developing Materials and Activities\u201d, Mestrado em Did\u00e1ctica do Ingl\u00eas (NOVA FCSH & UA), NOVA \/ FCSH, 9 de Janeiro, 2019;\u00a0https:\/\/run.unl.pt\/handle\/10362\/59725<\/a><\/li>\n<\/ol>\n

       <\/p>\n

      Supervisor:\u00a0Beatriz Moriano<\/b><\/p>\n

        \n
      1. D\u00e9borah Barros. \u201cA publicidade como recurso did\u00e1tico nas disciplinas de Portugu\u00eas e Espanhol\u201d, Mestrado em Ensino de Portugu\u00eas e de L\u00edngua Estrangeira no 3\u00ba Ciclo do Ensino B\u00e1sico e no Secund\u00e1rio, nas \u00e1reas de especializa\u00e7\u00e3o de Espanhol, 31 de mar\u00e7o 2022.\u00a0\u00a0https:\/\/run.unl.pt\/handle\/10362\/138281<\/a><\/li>\n
      2. Helena Pinto Alves. \u201cVisual thinking strategies, literacia visual e pensamento cr\u00edtico na aula de LE\u201d, 20 de maio. Mestrado em Ensino de Ingl\u00eas e de L\u00edngua Estrangeira (Espanhol) no 3\u00ba Ciclo do Ensino B\u00e1sico e no Ensino Secund\u00e1rio (co-orienta\u00e7\u00e3o: Ana Gon\u00e7alves Matos e T\u00e2nia Veloso)
        \n        https:\/\/run.unl.pt\/handle\/10362\/155450<\/a><\/li>\n
      3. F\u00e1bio Oliveira, \u201cPragm\u00e1tica intercultural 3.0 na aula de LE. Mestrado em Ensino de Ingl\u00eas e de Espanhol no 3.\u00ba Ciclo do Ensino B\u00e1sico e no Ensino Secund\u00e1rio\u201d. (Co-orientadora Ana Matos). 07\/09\/2019\u00a0https:\/\/run.unl.pt\/bitstream\/10362\/85767\/1\/F%C3%A1bio%20Oliveira_Relat%C3%B3rio_Pragm%C3%A1tica%20Intercultural%202.0.pdf<\/a><\/li>\n
      4. Maria Jo\u00e3o Leit\u00e3o, Estrat\u00e9gias para o desenvolvimento da express\u00e3o e intera\u00e7\u00e3o oral nas aulas de l\u00edngua estrangeira (Ingl\u00eas e Espanhol). Mestrado em Ensino de Ingl\u00eas e de Espanhol no 3.\u00ba Ciclo do Ensino B\u00e1sico e no Ensino Secund\u00e1rio. Co-orientadora Ana Matos. Defendida na FCSH-UNL em 10\/12\/19\u00a0https:\/\/run.unl.pt\/handle\/10362\/91105<\/a><\/li>\n
      5. S\u00f3nia Martins, \u201cDesenvolvimento da consci\u00eancia intercultural atrav\u00e9s do \u00e1lbum ilustrado nas aulas de l\u00edngua estrangeira (Ingl\u00eas e Espanhol)\u201d. Mestrado em Ensino de Ingl\u00eas e de Espanhol no 3.\u00ba Ciclo do Ensino B\u00e1sico e no Ensino Secund\u00e1rio. Co-orientadora Ana Matos. Defendida na FCSH- UNL em 17\/12\/19\u00a0https:\/\/run.unl.pt\/handle\/10362\/92999<\/a><\/li>\n<\/ol>\n

         <\/p>\n

        Supervisor:\u00a0Carolyn Leslie<\/b><\/p>\n

          \n
        1. Ana Ara\u00fajo Le\u00f3n, \u201cPromoting learner autonomy in young learners: Self-assessment as a means to develop more independent primary learners of English as a foreign language\u201d. 2022.\u00a0Mestrado em Ensino de Ingl\u00eas no 1.\u00ba Ciclo do Ensino B\u00e1sico, :\u00a0https:\/\/run.unl.pt\/handle\/10362\/143425<\/a><\/li>\n
        2. Ana Catarina Parola Estev\u00e3o, \u201cStorytelling: A Way to Foster Cultural Awareness in the Classroom\u201d. Mestrado em Ensino de Ingl\u00eas no 1.\u00ba Ciclo do Ensino B\u00e1sico. (co-orienta\u00e7\u00e3o: Ana Gon\u00e7alves Matos). 2022\u00a0https:\/\/run.unl.pt\/handle\/10362\/152683<\/a><\/li>\n
        3. In\u00eas Pereira Miranda. \u201cPromoting metacognitive awareness through teaching learning strategies in the primary English classroom\u201d.\u00a0Mestrado em Ensino de Ingl\u00eas no 1.\u00ba Ciclo do Ensino B\u00e1sico, (co-orienta\u00e7\u00e3o: Rog\u00e9rio Miguel Puga):\u00a0https:\/\/run.unl.pt\/handle\/10362\/142909<\/a><\/li>\n
        4. Genovieve Yvonne\u00a0Joyce\u00a0Herail. \u201cIntroducing English vocabulary with songs and gestures\u201d.\u00a0Mestrado em Ensino de Ingl\u00eas no 1.\u00ba Ciclo do Ensino B\u00e1sico, (orienta\u00e7\u00e3o: Carolyn Leslie):\u00a0https:\/\/run.unl.pt\/handle\/10362\/142910<\/a><\/li>\n
        5. Carolina Pinto Magalh\u00e3es, \u201cEmploying formative feedback to enhance primary student\u2019s oral interaction: exploring formative assessment\u201d.\u00a0Mestrado em Ensino de Ingl\u00eas no 1.\u00ba Ciclo do Ensino B\u00e1sico, 2022 (co-orienta\u00e7\u00e3o: Rog\u00e9rio Miguel Puga):\u00a0\u00a0https:\/\/run.unl.pt\/handle\/10362\/142941<\/a><\/li>\n
        6. Susana Passos Medina, \u201cAssess me and learn: Formatively assessing oral communication in the primary English classroom\u201d. Mestrado em Ensino de Ingl\u00eas no 1.\u00ba Ciclo do Ensino B\u00e1sico, 2022 (co-orienta\u00e7\u00e3o: Rog\u00e9rio Miguel Puga):\u00a0https:\/\/run.unl.pt\/handle\/10362\/142973<\/a><\/li>\n
        7. Vanessa Filipa Ver\u00edssimo Videira. A learner classroom: learner\u00b4s participation in the process of language learning.\u00a0Mestrado em Ensino de Ingl\u00eas no 1.\u00ba Ciclo do Ensino B\u00e1sico, 2022 (co-orienta\u00e7\u00e3o: Rog\u00e9rio Miguel Puga)\u00a0https:\/\/run.unl.pt\/handle\/10362\/142943<\/a><\/li>\n
        8. Iara Rafaela Horta Serrinha. \u201cDeveloping intercultural awareness through teacher-designed materials in the primary English classroom\u201d. Mestrado de Ingl\u00eas no 1\u00ba CEB. (Co-orientadora: Ana Matos). 2021\u00a0http:\/\/hdl.handle.net\/10362\/123611<\/a><\/li>\n
        9. Maria La Salete Sacramento Torres. \u201cHow can assessment for learning be implemented in the ELT classroom to promote student engagement?\u201d Mestrado de Ensino de Ingl\u00eas (curso online). 2021\u00a0http:\/\/hdl.handle.net\/10362\/128130<\/a><\/li>\n
        10. M\u00f3nica Teresa Barros Gomes da Silva Cunha de Campos Pereira. Attitudes towards and assessment of spoken interaction in the primary English classroom. (Co-orientador: Rog\u00e9rio Puga). 2021\u00a0https:\/\/run.unl.pt\/handle\/10362\/132080<\/a><\/li>\n
        11. Dias, L. Speaking tasks in the primary English classroom. (Co-orienta\u00e7\u00e3o: Carlos Ceia).\u00a0Mestrado em Ensino de Ingl\u00eas no 1.\u00ba Ciclo do Ensino B\u00e1sico.\u00a02020
          \n          https:\/\/run.unl.pt\/handle\/10362\/111551<\/a><\/li>\n
        12. Moreira, L. Implementing effective strategies to promote group work in the teaching English to young learner classroom. (Co-orienta\u00e7\u00e3o: Ana Matos)\u00a0https:\/\/run.unl.pt\/bitstream\/10362\/109916\/1\/Implementing%20effective%20strategies%20to%20promote%20group%20work%20in%20the%20teaching%20English%20to%20young%20learners.pdf<\/a><\/li>\n
        13. Silva, L. Formulaic language sequences and oral interaction in the primary English classroom.\u00a0Mestrado em Ensino de Ingl\u00eas no 1.\u00ba Ciclo do Ensino B\u00e1sico. 2020
          \n          https:\/\/run.unl.pt\/handle\/10362\/106546<\/a><\/li>\n
        14. Valkama, V. Joint decisions promoting student engagement in the primary foreign language classroom. (Co-orienta\u00e7\u00e3o: Ana Gon\u00e7alves Matos).\u00a0Mestrado em Ensino de Ingl\u00eas no 1.\u00ba Ciclo do Ensino B\u00e1sico. 2020
          \n          https:\/\/run.unl.pt\/handle\/10362\/110226<\/a><\/li>\n
        15. Vendas, A. Classroom behaviour management strategies to support children with special educational needs. (Co-orienta\u00e7\u00e3o: Carlos Ceia).\u00a0Mestrado em Ensino de Ingl\u00eas no 1.\u00ba Ciclo do Ensino B\u00e1sico.\u00a02020
          \n          https:\/\/run.unl.pt\/handle\/10362\/110184<\/a><\/li>\n
        16. Ana Casimiro. \u201cA gest\u00e3o do tempo e do ritmo na sala de aula\u201d.\u00a0Mestrado em Ensino de Ingl\u00eas no 1.\u00ba Ciclo do Ensino B\u00e1sico. FCSH, defendida em 24 de Junho, 2019 (Co-orienta\u00e7\u00e3o: Carlos Ceia)\u00a0https:\/\/run.unl.pt\/handle\/10362\/77049<\/a><\/li>\n
        17. Debora Oliveira. \u201cEffects of task-based activities on young learners\u2019 conversational strategies\u201d.\u00a0Mestrado em Ensino de Ingl\u00eas no 1.\u00ba Ciclo do Ensino B\u00e1sico, defendida em 11 de Junho de 2019 (Co-orienta\u00e7\u00e3o: Ana Gon\u00e7alves Matos);\u00a0https:\/\/run.unl.pt\/bitstream\/10362\/76176\/1\/D%C3%A9boraFinalReport-Vers%C3%A3oMelhorada.pdf<\/a><\/li>\n
        18. Ekaterina Litvinova. \u201cUsing visual arts in the young learner classroom: Exploring the effect on engagement\u201d.\u00a0Mestrado em Ensino de Ingl\u00eas no 1.\u00ba Ciclo do Ensino B\u00e1sico. FCSH, defendida em 24 de Junho, 2019\u00a0https:\/\/run.unl.pt\/handle\/10362\/77051<\/a><\/li>\n
        19. Manuela Silva. \u201cWillingness to communication: The desire to speak in the English classroom\u201d, Disserta\u00e7\u00e3o de Mestrado. FCSH, defendida em 29 de Maio de 2019;<\/li>\n
        20. Erica Marques. \u201cAn analysis of the pedagogical approach to vocabulary teaching at a language school in Southeast Brazil\u201d, Mestrado em Did\u00e1ctica do Ingl\u00eas. Online, FCSH, defendida em 22 de Maio de 2019 (Co-orienta\u00e7\u00e3o: Ana Gon\u00e7alves Matos);\u00a0https:\/\/run.unl.pt\/handle\/10362\/75216<\/a><\/li>\n
        21. Alexandre, G. Using pairwork to promote students\u2019 oral interaction.\u00a0Mestrado em Ensino de Ingl\u00eas no 1.\u00ba Ciclo do Ensino B\u00e1sico. (Co-orienta\u00e7\u00e3o:\u00a0Ana Gon\u00e7alves Matos)\u00a02018\u00a0https:\/\/run.unl.pt\/handle\/10362\/46324<\/a><\/li>\n
        22. Feiteiro, V. How does task based learning foster the development of speaking skills in the young learner classroom?\u00a0Mestrado em Ensino de Ingl\u00eas no 1.\u00ba Ciclo do Ensino B\u00e1sico. (Co-orienta\u00e7\u00e3o:\u00a0Ana Gon\u00e7alves Matos)\u00a02018\u00a0https:\/\/run.unl.pt\/bitstream\/10362\/47621\/1\/RELAT%C3%93RIO%20FINAL%20%20VANESSA%20FEITEIRO%20%281%29.pdf<\/a><\/li>\n
        23. Matos, A. The influence of phonics teaching on young EFL learners\u2019 pronunciation.\u00a0Mestrado em Ensino de Ingl\u00eas no 1.\u00ba Ciclo do Ensino B\u00e1sico. (Co-orienta\u00e7\u00e3o:\u00a0Carlos Ceia)\u00a02018\u00a0\u00a0https:\/\/run.unl.pt\/bitstream\/10362\/46320\/1\/Ana%20Matos_%20Relat%C3%B3rio%20de%20est%C3%A1gio_VF.pdf<\/a><\/li>\n
        24. Nunes, V. Learning to learn: Using self-awareness of learning styles to promote language learning.\u00a0Mestrado em Ensino de Ingl\u00eas no 1.\u00ba Ciclo do Ensino B\u00e1sico. (Co-orienta\u00e7\u00e3o:\u00a0Ana Gon\u00e7alves Matos)\u00a02018\u00a0https:\/\/run.unl.pt\/handle\/10362\/46410<\/a><\/li>\n
        25. Startseva, I. How to help students work more efficiently in groups.\u00a0Mestrado em Ensino de Ingl\u00eas no 1.\u00ba Ciclo do Ensino B\u00e1sico. (Co-orienta\u00e7\u00e3o:\u00a0Carlos Ceia)\u00a02018\u00a0\u00a0https:\/\/run.unl.pt\/handle\/10362\/30157<\/a><\/li>\n<\/ol>\n

           <\/p>\n

          Supervisor:\u00a0Elena Galv\u00e3o<\/b><\/p>\n

            \n
          1. Leonor Silva Rolla. \u201cRelato\u0301rio de Esta\u0301gio na SINTAGMA -Traduc\u0327a\u0303o e Legendagem\u201d. 09\/02\/2021.\u00a0https:\/\/repositorio-aberto.up.pt\/handle\/10216\/132210<\/a><\/li>\n
          2. Maria de F\u00e1tima Oliveira Pinheiro. \u201cA internacionaliza\u00e7\u00e3o do ensino superior e a tradu\u00e7\u00e3o dos sites universit\u00e1rios Relat\u00f3rio de est\u00e1gio na UAG (Unidade de Apoio \u00e0 Gest\u00e3o) da Faculdade de Letras da Universidade do Porto\u201d. 24\/11\/2021.\u00a0https:\/\/repositorio-aberto.up.pt\/bitstream\/10216\/137742\/2\/514900.pdf<\/a><\/li>\n
          3. Matthew James Lloyd Elliott. \u201cWork Placement at 001 Translation. 02\/02\/2021\u201d.\u00a0https:\/\/repositorio-aberto.up.pt\/handle\/10216\/131943<\/a><\/li>\n<\/ol>\n

             <\/p>\n

            Supervisor:\u00a0F\u00e1tima Vieira<\/b><\/p>\n

              \n
            1. Lilia F\u00e1tima de S\u00e1 Pereira Santos. \u201cBringing the Climate Crisis into the Classroom through Dystopian Cli-fi\u201d. Mestrado em estudos anglo-americanos. 30\/11\/2021.\u00a0https:\/\/repositorio-aberto.up.pt\/handle\/10216\/137877<\/a><\/li>\n
            2. Juliana Valad\u00e3o Lopes, \u201c\u2018They Like Being Enslaved\u2019?: British Imperialist Rhetoric and the Wizards Hegemonic Discourse in Harry Potter\u201d. Mestrado em estudos anglo-americanos. 12\/11\/2019. (coorientador: Miguel Ramalhete Gomes);\u00a0https:\/\/repositorio-aberto.up.pt\/handle\/10216\/124420<\/a><\/li>\n<\/ol>\n

               <\/p>\n

              Supervisor:\u00a0Maria Zulmira Castanheira<\/b><\/p>\n

                \n
              1. B\u00e1rbara Raquel Sim\u00e3o F\u00e9lix, \u201cTradu\u00e7\u00e3o, P\u00f3s-Edi\u00e7\u00e3o e Terminologia na \u00c1rea da Ind\u00fastria Autom\u00f3vel: Estudo de Caso na RWS\u201d. Relat\u00f3rio de Est\u00e1gio de Mestrado em Tradu\u00e7\u00e3o \u2014 \u00c1rea de Especializa\u00e7\u00e3o em Ingl\u00eas. 7 de Julho de 2022. (orienta\u00e7\u00e3o: Maria Zulmira Castanheira e Marco Neves).\u00a0https:\/\/run.unl.pt\/handle\/10362\/142988<\/a><\/li>\n
              2. Filipa Serpa, \u201cO impacto da Covid-19 na ind\u00fastria de tradu\u00e7\u00e3o durante a quarentena: uma experi\u00eancia em contexto profissional\u201d. Relat\u00f3rio de Est\u00e1gio de Mestrado em Tradu\u00e7\u00e3o \u2014 \u00c1rea de Especializa\u00e7\u00e3o em Ingl\u00eas. 19 de Janeiro de 2022 (orienta\u00e7\u00e3o: Maria Zulmira Castanheira e Marco Neves).\u00a0https:\/\/run.unl.pt\/handle\/10362\/136014<\/a><\/li>\n
              3. Francisco Pereira Correia Cabral da Costa, \u201cO uso da tradu\u00e7\u00e3o autom\u00e1tica em contexto profissional: estudo de caso na empresa Eurologos-Lisboa\u201d. Relat\u00f3rio de Est\u00e1gio de Mestrado em Tradu\u00e7\u00e3o \u2014 \u00c1rea de Especializa\u00e7\u00e3o em Ingl\u00eas. 19 de Janeiro de 2022 (orienta\u00e7\u00e3o: Maria Zulmira Castanheira e Marco Neves).\u00a0https:\/\/run.unl.pt\/handle\/10362\/152680<\/a><\/li>\n
              4. Liliana Wu Zheng, \u201cA Tradu\u00e7\u00e3o T\u00e9cnica na Empresa Multilingual Europe\u201d. Relat\u00f3rio de Est\u00e1gio de Mestrado em Tradu\u00e7\u00e3o \u2014 \u00c1rea de Especializa\u00e7\u00e3o em Ingl\u00eas. 18 de Maio de 2022 (orienta\u00e7\u00e3o: Maria Zulmira Castanheira e Marco Neves).\u00a0https:\/\/run.unl.pt\/handle\/10362\/141147<\/a><\/li>\n
              5. Maria Jo\u00e3o Gon\u00e7alves Valente, \u201cUma primeira incurs\u00e3o no mundo da tradu\u00e7\u00e3o liter\u00e1ria: traduzir De Profundis, de Oscar Wilde, para a editora Guerra & Paz\u201d. Relat\u00f3rio de Est\u00e1gio de Mestrado em Tradu\u00e7\u00e3o \u2014 \u00c1rea de Especializa\u00e7\u00e3o em Ingl\u00eas. 21 de Novembro de 2022 (orienta\u00e7\u00e3o: Maria Zulmira Castanheira e Marco Neves)\u00a0https:\/\/run.unl.pt\/handle\/10362\/147875<\/a><\/li>\n
              6. Rafaela Andreia Sousa Rafael, \u201cO processo de p\u00f3s-edi\u00e7\u00e3o numa empresa multinacional de tradu\u00e7\u00e3o: experi\u00eancia de est\u00e1gio na RWS\u201d. Relat\u00f3rio de Est\u00e1gio de Mestrado em Tradu\u00e7\u00e3o \u2014 \u00c1rea de Especializa\u00e7\u00e3o em Ingl\u00eas. 7 de Novembro de 2022 (orienta\u00e7\u00e3o: Maria Zulmira Castanheira e Marco Neves)\u00a0https:\/\/run.unl.pt\/handle\/10362\/147377<\/a><\/li>\n
              7. Sara Melo Costa, \u201cSolu\u00e7\u00f5es para a tradu\u00e7\u00e3o de textos t\u00e9cnicos e jur\u00eddicos \u2014 o caso da empresa Tradinter\u201d. Relat\u00f3rio de Est\u00e1gio de Mestrado em Tradu\u00e7\u00e3o \u2014 \u00c1rea de Especializa\u00e7\u00e3o em Ingl\u00eas. 4 de Maio de 2022 (orienta\u00e7\u00e3o: Maria Zulmira Castanheira e Marco Neves).\u00a0https:\/\/run.unl.pt\/handle\/10362\/140999<\/a><\/li>\n
              8. Tatiana Limongi Chaves, \u201cO uso do memoQ na pr\u00e1tica: propostas de melhoria da ferramenta para maior produtividade no local de trabalho\u201d. Relat\u00f3rio de Est\u00e1gio de Mestrado em Tradu\u00e7\u00e3o \u2014 \u00c1rea de Especializa\u00e7\u00e3o em Ingl\u00eas. 19 de Janeiro de 2022 (orienta\u00e7\u00e3o: Maria Zulmira Castanheira e Marco Neves).\u00a0https:\/\/run.unl.pt\/handle\/10362\/136013<\/a><\/li>\n
              9. Beatriz Isabel Pereira Rebelo, \u201cTranscria\u00e7\u00e3o e Tradu\u00e7\u00e3o de Documenta\u00e7\u00e3o de Marketing e e- Learning\u201d. Relat\u00f3rio de Est\u00e1gio de Mestrado em Tradu\u00e7\u00e3o \u2014 \u00c1rea de Especializa\u00e7\u00e3o em Ingl\u00eas. 8 de Abril de 2021 (Orientadora: Maria Zulmira Castanheira)\u00a0https:\/\/run.unl.pt\/handle\/10362\/118906<\/a><\/li>\n
              10. Carolina Sofia Alves, \u201cA Tradu\u00e7\u00e3o Liter\u00e1ria em Contexto Profissional: Uma Experi\u00eancia com a Tradu\u00e7\u00e3o de The Curious Case of Benjamin Button, de F. Scott Fitzgerald, para a Guerra & Paz, Editores\u201d. Relat\u00f3rio de Est\u00e1gio de Mestrado em Tradu\u00e7\u00e3o \u2014 \u00c1rea de Especializa\u00e7\u00e3o em Ingl\u00eas. 21 de Dezembro de 2021 (Orientadora: Maria Zulmira Castanheira \/ Co-orientador: Marco Neves).\u00a0https:\/\/run.unl.pt\/handle\/10362\/132928<\/a><\/li>\n
              11. Andreia Sofia Louren\u00e7o Bairras, \u201cA tradu\u00e7\u00e3o oficial na pr\u00e1tica: compara\u00e7\u00e3o dos procedimentos de certifica\u00e7\u00e3o de tradu\u00e7\u00f5es em Portugal, Fran\u00e7a e Inglaterra\u201d. Relat\u00f3rio de Est\u00e1gio de Mestrado em Tradu\u00e7\u00e3o \u2014 \u00c1rea de Especializa\u00e7\u00e3o em Ingl\u00eas. 21 de Dezembro de 2021 (Orientadora: Maria Zulmira Castanheira \/ Co-orientador: Marco Neves).\u00a0https:\/\/run.unl.pt\/handle\/10362\/132926<\/a><\/li>\n
              12. Em\u00edlia Maria Esp\u00ednola Moniz, \u201cA Formata\u00e7\u00e3o e o Processo de Tradu\u00e7\u00e3o\u201d. Relat\u00f3rio de Est\u00e1gio de Mestrado em Tradu\u00e7\u00e3o \u2014 \u00c1rea de Especializa\u00e7\u00e3o em Ingl\u00eas. 5 de Fevereiro de 2021 (Orientadora: Maria Zulmira Castanheira \/ Co-orientador: Marco Neves).\u00a0https:\/\/run.unl.pt\/handle\/10362\/115433<\/a><\/li>\n
              13. Margarida Godinho Ervideira, \u201cUma proposta de adapta\u00e7\u00e3o do musical The Phantom of the Opera (1986) para o portugu\u00eas europeu: motiva\u00e7\u00f5es e desafios\u201d. Trabalho de Projecto de Mestrado em Tradu\u00e7\u00e3o \u2014 \u00c1rea de Especializa\u00e7\u00e3o em Ingl\u00eas. 4 de Janeiro de 2021 (Orientadora: Maria Zulmira Castanheira)\u00a0https:\/\/run.unl.pt\/handle\/10362\/116048<\/a><\/li>\n
              14. Matilde Catarino Pereira Sapata, \u201cA Tradu\u00e7\u00e3o em Contexto Institucional: estudo de caso no Instituto Diplom\u00e1tico do Minist\u00e9rio dos Neg\u00f3cios Estrangeiros\u201d. Relat\u00f3rio de Est\u00e1gio de Mestrado em Tradu\u00e7\u00e3o \u2014 \u00c1rea de Especializa\u00e7\u00e3o em Ingl\u00eas. 16 de Novembro de 2021 (Orientadora: Maria Zulmira Castanheira)\u00a0https:\/\/run.unl.pt\/handle\/10362\/130843<\/a><\/li>\n
              15. R\u00fcben Jo\u00e3o da Costa Machado, \u201cUma experi\u00eancia de est\u00e1gio no Parlamento Europeu: g\u00e9neros e especificidades da documenta\u00e7\u00e3o traduzida\u201d. Relat\u00f3rio de Est\u00e1gio de Mestrado em Tradu\u00e7\u00e3o \u2014 \u00c1rea de Especializa\u00e7\u00e3o em Ingl\u00eas. 6 de Janeiro de 2021 (Orientadora: Maria Zulmira Castanheira)\u00a0https:\/\/run.unl.pt\/handle\/10362\/116045<\/a><\/li>\n
              16. Vera Sofia de Sousa Palos, \u201cSister Outsider: esquecemo-nos de traduzir Audre Lorde?\u201d. Trabalho de Projecto de Mestrado em Tradu\u00e7\u00e3o \u2014 \u00c1rea de Especializa\u00e7\u00e3o em Ingl\u00eas. 13 de Janeiro de 2021 (Orientadora: Maria Zulmira Castanheira)\u00a0https:\/\/run.unl.pt\/handle\/10362\/119255<\/a><\/li>\n
              17. Alexandre Miguel Costa Dias, \u201cTRANSlation: A Tradu\u00e7\u00e3o de Conte\u00fado LGBTI para o Portugu\u00eas Europeu\u201d, Trabalho de Projecto de Mestrado em Tradu\u00e7\u00e3o \u2014 \u00c1rea de Especializa\u00e7\u00e3o em Ingl\u00eas. 20 de Novembro de 2020 (Orientadora: Maria Zulmira Castanheira)\u00a0https:\/\/run.unl.pt\/bitstream\/10362\/111545\/1\/alexandre_dias_47808_MT.pdf<\/a><\/li>\n
              18. Ana Rita de Almeida Mendes, \u201cA tradu\u00e7\u00e3o audiovisual para a televis\u00e3o em Portugal: o processo de legendagem na SPELL Translation Solutions, Lda\u201d. Relat\u00f3rio de Est\u00e1gio de Mestrado em Tradu\u00e7\u00e3o \u2014 \u00c1rea de Especializa\u00e7\u00e3o em Ingl\u00eas. 16 de Outubro de 2020 (Orientadores: Maria Zulmira Castanheira e Marco Neves.)\u00a0https:\/\/run.unl.pt\/handle\/10362\/112151<\/a><\/li>\n
              19. Gon\u00e7alo Trindade Salgueiro Vagos Diniz, \u201cA Fic\u00e7\u00e3o Especulativa de Alyssa Wong: Uma Proposta de Tradu\u00e7\u00e3o dos Contos \u2018A Fist of Permutations in Lightning and Wildflowers\u2019 e \u2018Hungry Daughters of Starving Mothers\u2019\u201d. Trabalho de Projecto de Mestrado em Tradu\u00e7\u00e3o \u2014 \u00c1rea de Especializa\u00e7\u00e3o em Ingl\u00eas. 26 de Novembro de 2020 (Orientadora: Maria Zulmira Castanheira)\u00a0https:\/\/run.unl.pt\/handle\/10362\/115900<\/a><\/li>\n
              20. In\u00eas Filipa Sobral Beites, \u201cA Linguagem Dahliana, um Desafio para o Tradutor: Proposta de tradu\u00e7\u00e3o de alguns poemas de Dirty Beasts (1983)\u201d. Trabalho de Projecto de Mestrado em Tradu\u00e7\u00e3o \u2014 \u00c1rea de Especializa\u00e7\u00e3o em Ingl\u00eas. 24 de Novembro de 2020 (Orientadora: Maria Zulmira Castanheira)
                \n                https:\/\/run.unl.pt\/bitstream\/10362\/112198\/1\/In%C3%AAs%20Beites%20-trabalho%20de%20projecto%20-%20julho%202020.pdf<\/a><\/li>\n
              21. Mariana Nascimento dos Santos Rosa, \u201cA Tradu\u00e7\u00e3o, Localiza\u00e7\u00e3o e Dobragem de Videojogos em Portugal: primeiro contacto com o mercado atrav\u00e9s de um est\u00e1gio na empresa BlueLab \u2013 Produ\u00e7\u00f5es de Audiovisuais\u201d. Relat\u00f3rio de Est\u00e1gio de Mestrado em Tradu\u00e7\u00e3o \u2014 \u00c1rea de Especializa\u00e7\u00e3o em Ingl\u00eas. 13 de Novembro de 2020 (Orientadora: Maria Zulmira Castanheira)\u00a0https:\/\/run.unl.pt\/handle\/10362\/109805<\/a><\/li>\n
              22. Mariana Oliveira Ba\u00eda dos Santos, \u201cDos Estudos \u00e0 Pr\u00e1tica da Tradu\u00e7\u00e3o: Relat\u00f3rio de Est\u00e1gio na Eurologos-Lisboa e Proposta de Gloss\u00e1rio\u201d. Relat\u00f3rio de Est\u00e1gio de Mestrado em Tradu\u00e7\u00e3o \u2014 \u00c1rea de Especializa\u00e7\u00e3o em Ingl\u00eas. 20 de Outubro de 2020 (Orientadores: Maria Zulmira Castanheira e Marco Neves.)\u00a0https:\/\/run.unl.pt\/handle\/10362\/115906<\/a><\/li>\n
              23. Ana Raquel Saraiva Godinho. \u201cCria\u00e7\u00e3o de um Gabinete de Tradu\u00e7\u00e3o de Banda Desenhada Japonesa\u201d. Trabalho de Projecto de Mestrado em Tradu\u00e7\u00e3o \u2014 \u00c1rea de Especializa\u00e7\u00e3o em Ingl\u00eas. 19 de Setembro de 2019 (Orienta\u00e7\u00e3o: Maria Zulmira Castanheira \/ Co-orienta\u00e7\u00e3o: Marco Neves)\u00a0https:\/\/run.unl.pt\/handle\/10362\/86713<\/a><\/li>\n
              24. Francisca Narciso Marques, \u201cRedescobrir o Passado de Beauty and the Beast: a tradu\u00e7\u00e3o enquanto forma de preserva\u00e7\u00e3o liter\u00e1ria\u201d. Trabalho de Projecto de Mestrado em Tradu\u00e7\u00e3o \u2014 \u00c1rea de Especializa\u00e7\u00e3o em Ingl\u00eas. 18 de Julho de 2019 (Orienta\u00e7\u00e3o: Maria Zulmira Castanheira)\u00a0https:\/\/run.unl.pt\/bitstream\/10362\/80650\/1\/Trabalho%20de%20Projeto%20-%20Francisca%20Marques.pdf<\/a><\/li>\n
              25. Mariana Batista da Cruz. \u201cA No Man\u2019s Land of the Ages\u201d: Colonialismo, Din\u00e2micas de Poder e Transculturalidade na fic\u00e7\u00e3o breve do Pac\u00edfico Sul, de Robert Louis Stevenson\u201d. Disserta\u00e7\u00e3o de Mestrado em L\u00ednguas, Literaturas e Culturas \u2014 Variante de Estudos Ingleses e Norte-Americanos. 12 de Fevereiro de 2019\u00a0https:\/\/run.unl.pt\/handle\/10362\/65406<\/a><\/li>\n
              26. Marina Vitorino Pombo. \u201cA Tradu\u00e7\u00e3o Certificada em Not\u00e1rio ou Advogado\u201d. Relat\u00f3rio de Est\u00e1gio de Mestrado em Tradu\u00e7\u00e3o \u2014 \u00c1rea de Especializa\u00e7\u00e3o em Ingl\u00eas. 12 de Julho de 2019 (Orienta\u00e7\u00e3o: Maria Zulmira Castanheira \/ Co-orienta\u00e7\u00e3o: Marco Neves);\u00a0https:\/\/run.unl.pt\/handle\/10362\/79561<\/a><\/li>\n
              27. Suse Marlene da Silva Gomes, \u201cNew Beginnings with MemoQ, de Kevin Lossner: proposta de tradu\u00e7\u00e3o para portugu\u00eas europeu\u201d. Trabalho de Projecto de Mestrado em Tradu\u00e7\u00e3o \u2014 \u00c1rea de Especializa\u00e7\u00e3o em Ingl\u00eas. 12 de Julho de 2019 (Orienta\u00e7\u00e3o: Maria Zulmira Castanheira \/ Co-orienta\u00e7\u00e3o: Marco Neves)\u00a0https:\/\/run.unl.pt\/bitstream\/10362\/79559\/1\/SUSE-relat%C3%B3rio-trabalho%20de%20projeto.pdf<\/a><\/li>\n
              28. Priscila Lo\u00edde Almeida Patatas, \u201cDisabled Translators\u2019 Use of Technology: Present Reality and Future Possibilities\u201d. Disserta\u00e7\u00e3o de Mestrado em Tradu\u00e7\u00e3o \u2014 \u00c1rea de Especializa\u00e7\u00e3o em Ingl\u00eas. 11 de Junho de 2018. Co-orienta\u00e7\u00e3o com Marco Neves.\u00a0https:\/\/run.unl.pt\/handle\/10362\/47278<\/a><\/li>\n
              29. Catarina Yum, \u201cTradu\u00e7\u00e3o e localiza\u00e7\u00e3o de videojogos: uma experi\u00eancia em contexto profissional (BlueLab \u2014 Produ\u00e7\u00f5es de Audiovisuais)\u201d. Relat\u00f3rio de Est\u00e1gio de Mestrado em Tradu\u00e7\u00e3o \u2014 \u00c1rea de Especializa\u00e7\u00e3o em Ingl\u00eas. 19 de Junho de 2018 Co-orienta\u00e7\u00e3o com Marco Neves.\u00a0https:\/\/run.unl.pt\/handle\/10362\/50898<\/a><\/li>\n
              30. Elsa Maria Morgado Vieira, \u201cFrom in\u00e9rcia to inertia: Drawing on the Travel Experience\u201d. Trabalho de Projecto de Mestrado em Tradu\u00e7\u00e3o \u2014 \u00c1rea de Especializa\u00e7\u00e3o em Ingl\u00eas. 20 de Junho de 2018.\u00a0https:\/\/run.unl.pt\/handle\/10362\/51004<\/a><\/li>\n
              31. Mariana Silva Leal de Faria Maur\u00edcio, \u201cPensar sobre a tradu\u00e7\u00e3o de teatro a partir de The Night of the Iguana, Tennessee Williams e os Artistas Unidos\u201d. Disserta\u00e7\u00e3o de Mestrado em Tradu\u00e7\u00e3o \u2014 \u00c1rea de Especializa\u00e7\u00e3o em Ingl\u00eas. 24 de Julho de 2018.\u00a0https:\/\/run.unl.pt\/handle\/10362\/51006<\/a><\/li>\n
              32. Francisca Baptista Nunes da Silva, \u201cRepresenta\u00e7\u00f5es da Religiosidade Portuguesa num Relato de Viagem de Oitocentos: Narrative of a Spring Tour in Portugal (1870), de Alfred Charles Smith\u201d. Disserta\u00e7\u00e3o de Mestrado em L\u00ednguas, Literaturas e Culturas \u2014 Variante de Estudos Ingleses e Norte-Americanos. 25 de Julho de 2018.\u00a0https:\/\/run.unl.pt\/handle\/10362\/51112<\/a><\/li>\n
              33. Beatriz Pasc\u00e1cio Filipe,\u00a0A Tradu\u00e7\u00e3o na \u00c1rea de Marketing: uma Experi\u00eancia de Est\u00e1gio na Upwords<\/em>. Relat\u00f3rio de Est\u00e1gio de Mestrado em Tradu\u00e7\u00e3o \u2014 \u00c1rea de Especializa\u00e7\u00e3o em Ingl\u00eas. As provas realizaram-se no dia 23 de Janeiro de 2023 . Co-orienta\u00e7\u00e3o com Marco Neves.<\/li>\n
              34. Rita Esteves Mar\u00e7al,\u00a0A Rela\u00e7\u00e3o Simbi\u00f3tica entre a Ferramenta e o Legendador: Uma an\u00e1lise cr\u00edtica do Software de Legendagem Ooona Toolkit<\/em>.\u00a0Relat\u00f3rio de Est\u00e1gio de Mestrado em Tradu\u00e7\u00e3o \u2014 \u00c1rea de Especializa\u00e7\u00e3o em Ingl\u00eas. As provas realizaram-se no dia 29 de Mar\u00e7o de\u00a02023\u00a0. Co-orienta\u00e7\u00e3o com Marco Neves.<\/li>\n
              35. Paulo C\u00e9sar Brand\u00e3o Junior,\u00a0A criatividade do tradutor t\u00e9cnico: uma abordagem pr\u00e1tica<\/em>. Relat\u00f3rio de Est\u00e1gio de Mestrado em Tradu\u00e7\u00e3o \u2014 \u00c1rea de Especializa\u00e7\u00e3o em Ingl\u00eas. As provas realizaram-se no dia 17 de Abril de\u00a02023\u00a0. Co-orienta\u00e7\u00e3o com Marco Neves.<\/li>\n
              36. Joana de Jesus Pereira,\u00a0A Revis\u00e3o de Legendagem: Um Caso Pr\u00e1tico na PSB<\/em>.\u00a0Relat\u00f3rio de Est\u00e1gio de Mestrado em Tradu\u00e7\u00e3o \u2014 \u00c1rea de Especializa\u00e7\u00e3o em Ingl\u00eas. As provas realizaram-se no dia 10 de Maio de\u00a02023\u00a0. Co-orienta\u00e7\u00e3o com Marco Neves.<\/li>\n
              37. Beatriz Barthelemy Mendes Morais,\u00a0Ritmo e fluidez na legendagem:a import\u00e2ncia da parametriza\u00e7\u00e3o<\/em>.\u00a0Relat\u00f3rio de Est\u00e1gio de Mestrado em Tradu\u00e7\u00e3o \u2014 \u00c1rea de Especializa\u00e7\u00e3o em Ingl\u00eas. As provas realizaram-se no dia 12 de Maio de\u00a02023\u00a0. Co-orienta\u00e7\u00e3o com Marco Neves.<\/li>\n
              38. Francisco Bairradas Sim\u00e3ozinho Dinis Martins,\u00a0\u201cLame things thirst for their perfection\u201d: (Re)Articulations of Queerness in the Poetry of Shakespeare, Donne and Wroth<\/em>.\u00a0Disserta\u00e7\u00e3o de Mestrado em L\u00ednguas, Literaturas e Culturas \u2014 Variante de Estudos Ingleses e Norte-Americanos. As provas realizaram-se no dia 12 de Maio de\u00a02023\u00a0.<\/li>\n
              39. Cl\u00e1udia Tatiana Barrocas Sebasti\u00e3o,\u00a0Especificidades da Tradu\u00e7\u00e3o Jur\u00eddica: Problem\u00e1ticas da Tradu\u00e7\u00e3o de Conven\u00e7\u00f5es<\/em>. Relat\u00f3rio de Est\u00e1gio de Mestrado em Tradu\u00e7\u00e3o \u2014 \u00c1rea de Especializa\u00e7\u00e3o em Ingl\u00eas. As provas realizaram-se no dia 3 de Julho de\u00a02023\u00a0.<\/li>\n
              40. Andr\u00e9 Gasalho Abrantes,\u00a0Tradu\u00e7\u00e3o t\u00e9cnica e colabora\u00e7\u00e3o em equipa diversificada: uma experi\u00eancia de est\u00e1gio na empresa Upwords<\/em>. Relat\u00f3rio de Est\u00e1gio de Mestrado em Tradu\u00e7\u00e3o \u2014 \u00c1rea de Especializa\u00e7\u00e3o em Ingl\u00eas. As provas realizaram-se no dia 19 de Julho de\u00a02023\u00a0.<\/li>\n
              41. Pamela Fernandes Jardim,\u00a0Tradu\u00e7\u00e3o de Patentes para Portugu\u00eas: uma experi\u00eancia de est\u00e1gio na Clarkemodet<\/em>. Relat\u00f3rio de Est\u00e1gio de Mestrado em Tradu\u00e7\u00e3o \u2014 \u00c1rea de Especializa\u00e7\u00e3o em Ingl\u00eas. As provas realizaram-se no dia 29 de Setembro de\u00a02023\u00a0. Co-orienta\u00e7\u00e3o com Marco Neves.<\/li>\n
              42. Rodolfo Mateus Santana,\u00a0Cria\u00e7\u00e3o de manual de introdu\u00e7\u00e3o \u00e0 tradu\u00e7\u00e3o audiovisual para a empresa Buggin Media<\/em>.\u00a0Relat\u00f3rio de Est\u00e1gio de Mestrado em Tradu\u00e7\u00e3o \u2014 \u00c1rea de Especializa\u00e7\u00e3o em Ingl\u00eas. As provas realizaram-se no dia 29 de Setembro de\u00a02023\u00a0. Co-orienta\u00e7\u00e3o com Marco Neves.<\/li>\n
              43. Rita Alexandra Granada Mota,\u00a0A tradu\u00e7\u00e3o de um curso do UNESCO Mahatma Gandhi Institute of Education for Peace and Sustainable Development em contexto institucional: uma experi\u00eancia de est\u00e1gio na Comiss\u00e3o Nacional da UNESCO, Minist\u00e9rio dos Neg\u00f3cios Estrangeiros<\/em>. Relat\u00f3rio de Est\u00e1gio de Mestrado em Tradu\u00e7\u00e3o \u2014 \u00c1rea de Especializa\u00e7\u00e3o em Ingl\u00eas. As provas realizaram-se no dia 27 de Outubro de\u00a02023\u00a0.<\/li>\n
              44. Mariana Cruz Gon\u00e7alves Mestre.\u00a0Adapta\u00e7\u00e3o do texto ao p\u00fablico-alvo na tradu\u00e7\u00e3o para legendagem<\/em>. Relat\u00f3rio de Est\u00e1gio de Mestrado em Tradu\u00e7\u00e3o \u2014 \u00c1rea de Especializa\u00e7\u00e3o em Ingl\u00eas. As provas realizaram-se no dia 27 de Outubro de\u00a02023. Co-orienta\u00e7\u00e3o com Marco Neves.<\/li>\n<\/ol>\n

                 <\/p>\n

                Supervisor:\u00a0Gabriela G\u00e2ndara Terenas<\/b><\/p>\n

                  \n
                1. Judith Menezes e Sousa. \u201cMargaret Jull Costa: Embaixadora Queirosiana para o P\u00fablico Angl\u00f3fono\u201d.\u00a0<\/i><\/b>Disserta\u00e7\u00e3o de Mestrado em Tradu\u00e7\u00e3o (\u00c1rea de Especializa\u00e7\u00e3o em Ingl\u00eas). 16 Dezembro de 2022\u00a0\u00a0https:\/\/run.unl.pt\/handle\/10362\/149526<\/a><\/li>\n
                2. Donaldo Falc\u00e3o de Figueiredo de Leite Ribeiro, \u201cA Escrita de Viagens como Forma de Tradu\u00e7\u00e3o: o Caso dos Relatos de Taine sobre a Gr\u00e3-Bretanha\u201d. Disserta\u00e7\u00e3o de Mestrado em Tradu\u00e7\u00e3o (\u00c1rea de Especializa\u00e7\u00e3o em Ingl\u00eas). 30 de Setembro de 2020\u00a0https:\/\/run.unl.pt\/handle\/10362\/107693<\/a><\/li>\n
                3. Micaela Filipa de Jesus Rocha, \u201cTradu\u00e7\u00e3o e Adapta\u00e7\u00e3o de The Scarlet Letter para o P\u00fablico Infanto-Juvenil Portugu\u00eas\u201d. Trabalho de Projecto de Mestrado em Tradu\u00e7\u00e3o (\u00c1rea de Especializa\u00e7\u00e3o em Ingl\u00eas), 13 de Janeiro de 2020\u00a0https:\/\/run.unl.pt\/handle\/10362\/93430<\/a><\/li>\n
                4. Aline Machado Carvalho. \u201cEcos do Movimento Sufragista Brit\u00e2nico na Imprensa Portuguesa (1903-1918)\u201d. Disserta\u00e7\u00e3o de Mestrado em L\u00ednguas, Literaturas e Culturas, \u00c1rea de Especializa\u00e7\u00e3o em Estudos Ingleses e Norte-Americanos (Estudos Anglo-Portugueses) 25 de Julho de 2019.\u00a0https:\/\/run.unl.pt\/handle\/10362\/80656<\/a><\/li>\n
                5. Ana Margarida Roma Br\u00e1ulio, \u201cUma Proposta de Tradu\u00e7\u00e3o de Dois Verbetes de The Handbook of Translation Studies: \u2018Court\/Legal Interpreting\u2019 e \u2018Technical Translation\u2019. Trabalho de Projecto em Tradu\u00e7\u00e3o, \u00c1rea de Especializa\u00e7\u00e3o em Ingl\u00eas. 16 de Janeiro de 2019\u00a0https:\/\/run.unl.pt\/bitstream\/10362\/61175\/1\/Tese_AnaRoma.pdf<\/a><\/li>\n
                6. Bruno Filipe de Jesus Afonso, \u201cA Problem\u00e1tica da Acessibilidade na Legendagem na RTP: uma Proposta de Actualiza\u00e7\u00e3o das Guidelines\u201d. Relat\u00f3rio de Est\u00e1gio de Mestrado em Tradu\u00e7\u00e3o, \u00c1rea de Especializa\u00e7\u00e3o em Ingl\u00eas. 17 de Julho de 2019\u00a0https:\/\/run.unl.pt\/handle\/10362\/79915<\/a><\/li>\n
                7. Francesca Campanella, \u201cCensura e Tradu\u00e7\u00e3o: George Bernard Shaw em Portugu\u00eas\u201d. Disserta\u00e7\u00e3o de Mestrado em Tradu\u00e7\u00e3o, \u00c1rea de Especializa\u00e7\u00e3o em Ingl\u00eas. 23 de Janeiro de 2019\u00a0https:\/\/run.unl.pt\/bitstream\/10362\/61174\/1\/Francesca%20Campanella%20tese%20corrigida.pdf<\/a><\/li>\n<\/ol>\n

                   <\/p>\n

                  Supervisor:\u00a0Hanna Pieta<\/b><\/p>\n

                    \n
                  1. Tristan Lacambra. \u201cUnravelling the Mystery: A Case Study on the Challenges and Strategies of Subtitling Culture-Bound Humour in the American sitcom The Big Bang Theory from English to French by The Dubbing Brothers on Netflix.\u201d MA Erasmus Mundus, Crossways in Cultural Narratives. 2021\u00a0 (Orienta\u00e7\u00e3o: Hanna Pieta e Olivier Simonin)<\/li>\n<\/ol>\n

                     <\/p>\n

                    Supervisor:\u00a0Iolanda Ramos<\/b><\/p>\n

                      \n
                    1. In\u00eas Guedes Vaz. \u201cThe Heroine\u2019s Journey: Female Rendition of the Monomyth in\u00a0The Clockwork Crow<\/i>\u00a0Series\u201d. Disserta\u00e7\u00e3o de Mestrado em Literaturas e Culturas Modernas, \u00e1rea de especializa\u00e7\u00e3o em Estudos Ingleses e Norte-Americanos. 26 de Janeiro de 2022. (Orienta\u00e7\u00e3o: Maria do Ros\u00e1rio Monteiro)\u00a0https:\/\/run.unl.pt\/handle\/10362\/136216<\/a><\/li>\n
                    2. Lu\u00eds Miguel Mourato de Galocha, \u201cThe Detective and the Evidence of Magic in the City: Neo-Victorianism and Urban Fantasy in The Rivers of London\u201d. Disserta\u00e7\u00e3o de Mestrado em Literaturas e Culturas Modernas, \u00e1rea de especializa\u00e7\u00e3o em Estudos Ingleses e Norte-Americanos. 10 de Fevereiro de 2021.\u00a0https:\/\/run.unl.pt\/handle\/10362\/115435<\/a><\/li>\n
                    3. Marlon Rog\u00e9rio Cassel, \u201cFora da Norma: Transvestir a Masculinidade como Constru\u00e7\u00e3o Identit\u00e1ria Neovitoriana\u201d. Disserta\u00e7\u00e3o de Mestrado em Literaturas e Culturas Modernas, \u00e1rea de especializa\u00e7\u00e3o em Estudos Ingleses e Norte-Americanos. 15 de Dezembro de 2021.<\/li>\n
                    4. Ana Cl\u00e1udia Gamito da Silva, \u201cO texto jornal\u00edstico de cariz pol\u00edtico: implicita\u00e7\u00e3o e explicita\u00e7\u00e3o em tradu\u00e7\u00e3o e edi\u00e7\u00e3o\u201d. Relat\u00f3rio de Est\u00e1gio de Mestrado em Tradu\u00e7\u00e3o. 21 de Junho de 2019 (Co-orienta\u00e7\u00e3o: Susana Valdez);\u00a0https:\/\/run.unl.pt\/handle\/10362\/85085<\/a><\/li>\n
                    5. Ana Margarida de Alpalh\u00e3o Fran\u00e7a, \u201cTradu\u00e7\u00e3o para Legendagem e para Dobragem: dimens\u00e3o t\u00e9cnica e suas consequ\u00eancias\u201d. Relat\u00f3rio de Est\u00e1gio de Mestrado em Tradu\u00e7\u00e3o. 5 de Junho de 2019 (Co-orienta\u00e7\u00e3o: Susana Valdez);\u00a0https:\/\/run.unl.pt\/handle\/10362\/75918<\/a><\/li>\n
                    6. Ana Raquel da Silva Grilo, \u201cNo Mundo do\u00a0P\u00fablico<\/i>: a comunica\u00e7\u00e3o de pol\u00edtica norte-americana em tradu\u00e7\u00e3o\u201d. Relat\u00f3rio de Est\u00e1gio de Mestrado em Tradu\u00e7\u00e3o. 16 de Setembro de 2019 (Co-orienta\u00e7\u00e3o: Susana Valdez)\u00a0https:\/\/run.unl.pt\/handle\/10362\/86336<\/a><\/li>\n
                    7. In\u00eas Carmelo Geraldes, \u201cPr\u00e1tica da Tradu\u00e7\u00e3o T\u00e9cnica: a dimens\u00e3o pragm\u00e1tica da tradu\u00e7\u00e3o jur\u00eddica\u201d. Relat\u00f3rio de Est\u00e1gio de Mestrado em Tradu\u00e7\u00e3o. 27 de Junho de 2019\u00a0https:\/\/run.unl.pt\/bitstream\/10362\/76267\/1\/Pr%C3%A1tica%20da%20Tradu%C3%A7%C3%A3o%20T%C3%A9cnica.%20A%20Dimens%C3%A3o%20Pragm%C3%A1tica%20da%20Tradu%C3%A7%C3%A3o%20Jur%C3%ADdica_InesGeraldes54095.pdf<\/a><\/li>\n
                    8. Sofia Isabel Gon\u00e7alves Rato. \u201cTradu\u00e7\u00e3o T\u00e9cnica na Pr\u00e1tica: Estudo de Caso na Empresa Eurologos\u201d. Relat\u00f3rio de Est\u00e1gio de Mestrado em Tradu\u00e7\u00e3o. 11 de Dezembro de 2019;\u00a0https:\/\/run.unl.pt\/handle\/10362\/92751<\/a><\/li>\n<\/ol>\n

                       <\/p>\n

                      Supervisor:\u00a0Isabel Oliveira<\/b><\/p>\n

                        \n
                      1. Ana Beatriz da Piedade Sim\u00e3o. \u201cWynonna Earp: An Atypical Western Representation\u201d. Mestrado em Literaturas e Culturas Modernas, Especializa\u00e7\u00e3o Estudos Ingleses e Norte-Americanos. 07 de Mar\u00e7o de 2022\u00a0https:\/\/run.unl.pt\/handle\/10362\/137619<\/a><\/li>\n
                      2. Daniela da Costa Alves. \u201cProposta de Manual do Tradutor\u201d \u2013 relat\u00f3rio de est\u00e1gio. Mestrado em Tradu\u00e7\u00e3o, Especializa\u00e7\u00e3o em Ingl\u00eas, Faculdade de Ci\u00eancias Sociais e Humanas, Universidade Nova de Lisboa. 14 de Junho de 2022\u00a0https:\/\/run.unl.pt\/handle\/10362\/142779<\/a><\/li>\n
                      3. Rui Gon\u00e7alo Rel\u00edquias de Lemos. \u201c\u2018Escaping isn\u2019t always something bad\u2019: Exploring the ludonarrative relationship between Campo Santo\u2019s Firewatch and Philip Connors\u2019 Fire Season\u201d. Mestrado em Literaturas e Culturas Modernas, Especializa\u00e7\u00e3o em Estudos Ingleses e Norte-Americanos. 24 de novembro de 2021. (Co-orientador: Rog\u00e9rio Miguel Puga)\u00a0https:\/\/run.unl.pt\/handle\/10362\/131130<\/a><\/li>\n
                      4. Isabel Maria de Jesus Martins. \u201cA Prepara\u00e7\u00e3o de Ficheiros e a Qualidade na Tradu\u00e7\u00e3o. Mestrado em Tradu\u00e7\u00e3o\u201d, Especializa\u00e7\u00e3o em Ingl\u00eas, Faculdade de Ci\u00eancias Sociais e Humanas, Universidade Nova de Lisboa. 5 de Novembro de 2020.\u00a0https:\/\/run.unl.pt\/handle\/10362\/109732<\/a><\/li>\n
                      5. Jo\u00e3o Duarte de Carvalho Rei Manso Pinheiro. \u201cWhere The Wild Places Grow: A Comparative Case Study of the American West and the Brazilian Backlands in Fiction\u201d. Mestrado em Literaturas e Culturas Modernas, Especializa\u00e7\u00e3o em Estudos Ingleses e Norte-Americanos. 12 de Novembro de 2020.\u00a0https:\/\/run.unl.pt\/handle\/10362\/109750<\/a><\/li>\n
                      6. Maria Rita Vargas Moniz Correia de Almeida. \u201cA realidade empresarial da tradu\u00e7\u00e3o e a forma\u00e7\u00e3o acad\u00e9mica\u201d. Mestrado em Tradu\u00e7\u00e3o, Especializa\u00e7\u00e3o em Ingl\u00eas, Faculdade de Ci\u00eancias Sociais e Humanas, Universidade Nova de Lisboa. 5 de Novembro de 2020\u00a0https:\/\/run.unl.pt\/handle\/10362\/109689<\/a><\/li>\n
                      7. Ana Catarina Ribeiro Serra. \u201cDe AF a ZUP: uma an\u00e1lise da linguagem da internet num contexto de tradu\u00e7\u00e3o para legendagem\u201d. Mestrado de Tradu\u00e7\u00e3o. Ingl\u00eas. 12\/06\/2019.\u00a0https:\/\/run.unl.pt\/handle\/10362\/76270<\/a><\/li>\n
                      8. Jo\u00e3o Pedro Marques Agostinho. \u201cEmbracing Mind. The Common Ground of Science & Spirituality, de B. Alan Wallace e Brian Hodel: proposta de tradu\u00e7\u00e3o de uma obra de divulga\u00e7\u00e3o cient\u00edfica\u201d.<\/i>\u00a0Mestrado de Tradu\u00e7\u00e3o. Ingl\u00eas. 08\/07\/2019;\u00a0https:\/\/run.unl.pt\/handle\/10362\/77782<\/a><\/li>\n
                      9. Andr\u00e9 Laia Ribeiro Lameira Teixeira. \u201cUnbabel for Video: Melhoria e desenvolvimento do processo de legendagem interl\u00edngual\u201d.\u00a0<\/i>Mestrado de Tradu\u00e7\u00e3o. Ingl\u00eas. 12\/06\/2019;\u00a0https:\/\/run.unl.pt\/handle\/10362\/76268<\/a><\/li>\n
                      10. Alice Carletto. \u201cPerspectives on Contemporary American Pastoralism: Philip Roth, Leslie Marmon Silko, and Annie Proulx\u201d. Mestrado em Literaturas e Culturas Modernas. Estudos Ingleses e Norte-Americanos.14\/12\/2018.\u00a0https:\/\/run.unl.pt\/handle\/10362\/58448<\/a><\/li>\n
                      11. Adri\u00e1n P\u00e9rez Fern\u00e1ndez. (Co-orienta\u00e7\u00e3o com Mary DeCoste, University of Guelph). \u201cA close reading of Anne Michaels\u201d. Mestrado em Narrativas Culturais: Converg\u00eancias e Aberturas.17\/07\/2018.\u00a0https:\/\/run.unl.pt\/handle\/10362\/51108<\/a><\/li>\n<\/ol>\n

                         <\/p>\n

                        Supervisor:\u00a0Karen Bennett<\/b><\/p>\n

                          \n
                        1. In\u00eas Louren\u00e7o, \u201cTranslating Death: The personification of death in translated fiction\u201d.\u00a0<\/i>Mestrado em Tradu\u00e7\u00e3o, NOVA-FCSH. 19 de Julho de 2022\u00a0https:\/\/run.unl.pt\/handle\/10362\/143518<\/a><\/li>\n
                        2. Ren Qiaoliang. \u201cA Tradu\u00e7\u00e3o Portuguesa dos Poemas de Du Fu: Um Caso de Tradu\u00e7\u00e3o Indirecta\u201d. MA dissertation in Translation- 7\/10\/2021.\u00a0https:\/\/run.unl.pt\/handle\/10362\/129540<\/a><\/li>\n
                        3. Tiago Cardoso. \u201cThe Translator\u2019s (In)Visibility in Late 19th-Century United States: The Intriguing Case of Edgar Saltus\u201d. MA Dissertation. 11\/11\/21.\u00a0https:\/\/run.unl.pt\/bitstream\/10362\/130703\/1\/MASTER%20THESIS%20-%20TIAGO%20CARDOSO.pdf<\/a><\/li>\n
                        4. Andr\u00e9 Gon\u00e7alves, \u201cA problem\u00e1tica da retrovers\u00e3o de textos de cariz jur\u00eddico-pol\u00edticos por falantes n\u00e3o nativos de ingl\u00eas, no contexto da Assembleia da Rep\u00fablica\u201d, Mestrado em Tradu\u00e7\u00e3o. Ingl\u00eas. 17 de Julho de 2019 (Co-orienta\u00e7\u00e3o: Susana Valdez)\u00a0https:\/\/run.unl.pt\/handle\/10362\/79659<\/a><\/li>\n
                        5. Catarina Fernandes, \u201cProposta de elabora\u00e7\u00e3o de um guia de estilo para a empresa Onoma \u2013 Gabinete de Tradu\u00e7\u00f5es, Lda\u201d,\u00a0<\/i>Mestrado em Tradu\u00e7\u00e3o. 8 de Julho de 2019\u00a0 (Co-orienta\u00e7\u00e3o: Susana Valdez);\u00a0https:\/\/run.unl.pt\/handle\/10362\/77869<\/a><\/li>\n
                        6. Ricardo Alves, \u201cProposta de tradu\u00e7\u00e3o do livro\u00a0Philosophy Of Science: A Very Short Introduction<\/i>\u201d.\u00a0Mestrado em Tradu\u00e7\u00e3o, 3 de Julho de 2019\u00a0https:\/\/run.unl.pt\/handle\/10362\/77693<\/a><\/li>\n
                        7. Henrique Ferreira, \u201cTradu\u00e7\u00e3o Especializada na \u00c1rea Jur\u00eddica\u201d. Mestrado em Tradu\u00e7\u00e3o.\u00a0 4 de Julho de 2019\u00a0https:\/\/run.unl.pt\/bitstream\/10362\/77780\/1\/Relato%CC%81rio%20de%20Esta%CC%81gio%20FINAL-Henrique%20Ferreira.pdf<\/a><\/li>\n
                        8. Margarida Martins da Fonte Magalh\u00e3es,\u00a0<\/strong>A Pr\u00e1tica de Tradu\u00e7\u00e3o Intralingu\u00edstica e Indirecta.\u00a0<\/em>Mestrado em Tradu\u00e7\u00e3o, especializa\u00e7\u00e3o em Ingl\u00eas, 28\/10\/2020\u00a0http:\/\/hdl.handle.net\/10362\/111257<\/a><\/li>\n
                        9. F\u00e1bio Renato Fernando Guerreiro,\u00a0Os Problemas e Estrat\u00e9gias na Legendagem de Conte\u00fado Audiovisual.\u00a0<\/em>Mestrado em Tradu\u00e7\u00e3o, especializa\u00e7\u00e3o em Ingl\u00eas 14\/10\/2020\u00a0http:\/\/hdl.handle.net\/10362\/110225<\/a><\/li>\n
                        10. Ant\u00f3nio Mendes, \u2018Cyclone\u2019\u00a0\u2013 problems of conveying linguistic and cultural contexts from one culture to another\u00a0<\/em>Mestrado em Tradu\u00e7\u00e3o 10\/02\/2020\u00a0http:\/\/hdl.handle.net\/10362\/94625<\/a><\/li>\n
                        11. Sara Mendes,\u00a0Funcionamento e comunica\u00e7\u00e3o numa empresa de tradu\u00e7\u00e3o: estudo de caso da Upwords\u00a0<\/em>Tradu\u00e7\u00e3o, especializa\u00e7\u00e3o em Ingl\u00eas 07\/02\/2020\u00a0http:\/\/hdl.handle.net\/10362\/94545<\/a><\/li>\n
                        12. Wang Xiyang,\u00a0Translating a Chinese Bestseller into English under the Guidance of Skopos Theory\u00a0<\/em>(Co-orienta\u00e7\u00e3o: Ying Yan) Mestrado em Tradu\u00e7\u00e3o 17\/07\/2018\u00a0http:\/\/hdl.handle.net\/10362\/50793<\/a><\/li>\n
                        13. Valentina Bravo,\u00a0Weaving a Narrative of Translation, Activism, and Knowledge (<\/em>Erasmus Mundus MA Crossways in Cultural Narratives, co-orienta\u00e7\u00e3o com colegas da U. St Andrews) Mestrado em tradu\u00e7\u00e3o 04\/07\/2018\u00a0http:\/\/hdl.handle.net\/10362\/50264<\/a><\/li>\n
                        14. Marta \u00cdria Silva,\u00a0Translation and commentary of\u00a0<\/em>A Fada Oriana (The Fairy Oriana)\u00a0by Sophia de Mello Breyner Andresen: a canonical Portuguese author in the teaching system neglected in English\u00a0<\/em>Mestrado em Tradu\u00e7\u00e3o 14\/06\/2018\u00a0http:\/\/hdl.handle.net\/10362\/50264<\/a><\/li>\n
                        15. Anna Zakrzewska,\u00a0Translating Portuguese fantasy fiction for the international literary market\u00a0<\/em>Mestrado em Tradu\u00e7\u00e3o 06\/03\/2018\u00a0http:\/\/hdl.handle.net\/10362\/33950<\/a><\/li>\n
                        16. Hugo Reis,\u00a0The Rhetoric of the Sacred: Social Inclusion, Gender Awareness and National Identity in the Discourse of the \u2018Nova Almeida Atualizada\u2019\u00a0<\/em>(<\/em>Erasmus Mundus MA Crossways in Cultural Narratives, co-orienta\u00e7\u00e3o com colegas da U. St Andrews)<\/li>\n<\/ol>\n

                           <\/p>\n

                          Supervisor:\u00a0Jo\u00e3o Paulo Pereira da Silva<\/b><\/p>\n

                            \n
                          1. Cleberson Machado dos Santos. \u201cO Moderno Modelo Econ\u00f3mico Capitalista como Interventor nas Rela\u00e7\u00f5es Rom\u00e2nticas Contempor\u00e2neas: a representa\u00e7\u00e3o rom\u00e2ntica capitalista exposta em\u00a0Fifty Shades of Grey<\/i>, de E. L. James\u201d. Mestrado em Literaturas e Culturas Modernas \u2013 Estudos Ingleses e Norte-Americanos. 27 de Maio de 2022\u00a0\u00a0https:\/\/run.unl.pt\/handle\/10362\/141750<\/a><\/li>\n
                          2. Nuno Miguel Santana Oliveira e Silva. \u201cEntre os Mortos e os Vivos: A identidade irlandesa em \u2018The Dead\u2019 de James Joyce\u201d. Mestrado em\u00a0Literaturas e Culturas Modernas \u2013 Estudos Ingleses e Norte-Americanos. 08 de Abril de 2022 (co-orienta\u00e7\u00e3o: Rog\u00e9rio Miguel Puga).\u00a0https:\/\/run.unl.pt\/handle\/10362\/139257<\/a><\/li>\n
                          3. J\u00e9ssica Iolanda da Costa Bispo. \u201c\u2018Love will have its sacrifices. No sacrifice without blood\u2019: subvers\u00e3o e transgress\u00e3o em \u2018Carmilla\u2019 de Joseph Sheridan Le Fanu\u201d. Mestrado em L\u00ednguas, Literaturas e Culturas, variante de Estudos Ingleses e Norte-Americanos. 14 de Novembro de 2019\u00a0https:\/\/run.unl.pt\/handle\/10362\/91216<\/a><\/li>\n
                          4. Rafael Peres Marques, \u201cAs Metamorfoses do Vampiro, do Vampiro do folclore a\u00a0Lord\u00a0<\/i>Ruthven.\u201d Mestrado em L\u00ednguas e Literaturas Modernas (\u00c1rea de Especializa\u00e7\u00e3o em Estudos Ingleses e Norte-Americanos). 23 de Abril de 2018\u00a0https:\/\/run.unl.pt\/handle\/10362\/45867<\/a><\/li>\n<\/ol>\n

                             <\/p>\n

                            Supervisor:\u00a0Jorge Almeida e Pinho<\/b><\/p>\n

                              \n
                            1. Francisca Maria Lima Ribeiro, Relat\u00f3rio de Est\u00e1gio \u201cA efic\u00e1cia da tradu\u00e7\u00e3o autom\u00e1tica e o futuro papel do tradutor\u201d, no Mestrado em Tradu\u00e7\u00e3o. 30 de outubro de 2020\u00a0https:\/\/estudogeral.uc.pt\/handle\/10316\/93802?mode=full<\/a><\/li>\n
                            2. Paulo Dias, Trabalho de Projeto \u201cA Voz do Narrador em Neil Gaiman: Tradu\u00e7\u00e3o do conto \u2018The Thing about Cassandra\u2019\u201d, no Mestrado em Tradu\u00e7\u00e3o, na Faculdade de Letras. Novembro de 2020. (Co-orienta\u00e7\u00e3o: Gra\u00e7a Capinha)\u00a0https:\/\/estudogeral.uc.pt\/handle\/10316\/93674<\/a><\/li>\n
                            3. Catarina Alexandra Machado Pires. \u201cA import\u00e2ncia da tecnologia na tradu\u00e7\u00e3o t\u00e9cnica\u201d (Relat\u00f3rio de Est\u00e1gio do Mestrado em Tradu\u00e7\u00e3o). 11 de outubro de 2019\u00a0https:\/\/estudogeral.uc.pt\/handle\/10316\/93386?mode=full<\/a><\/li>\n
                            4. Morgane Valeiro Pellet. \u201cCamale\u00e3o da Escrita: O papel vers\u00e1til do Tradutor\u201d (Relat\u00f3rio de Est\u00e1gio do Mestrado em Tradu\u00e7\u00e3o). 11 de outubro de 2019.\u00a0https:\/\/estudogeral.uc.pt\/handle\/10316\/93369<\/a><\/li>\n<\/ol>\n

                               <\/p>\n

                              Supervisor:\u00a0Jorge Bastos da Silva<\/b><\/p>\n

                                \n
                              1. Ana Catarina Marques dos Anjos. \u201cWheels Within Wheels\u201d: Finding a Centre Through Memory, Art and Religion in Evelyn Waugh\u2019s Sword of Honour\u201d. 25\/11\/2021\u00a0https:\/\/repositorio-aberto.up.pt\/handle\/10216\/137765<\/a><\/li>\n
                              2. Ana Daniela Sousa Novo, \u201cA Food Odyssey: The Role of Food in Kubrick\u2019s Lolita, A Clockwork Orange and Barry Lyndon\u201d,\u00a0 Mestrado em Estudos Anglo-Americanos, variante de Literaturas e Culturas. 2 de Novembro de 2020\u00a0https:\/\/repositorio-aberto.up.pt\/bitstream\/10216\/130173\/2\/429537.pdf<\/a><\/li>\n
                              3. Ariadne Gomes Guimar\u00e3es, \u201cExperiencing Madness in the Nineteenth Century: The Insane in the Gothic and Sensation Fictions of Wilkie Collins, James Hogg, Charles Maturin and Charles Reade\u201d, Mestrado em Estudos Anglo-Americanos, variante de Literaturas e Culturas, 13 de Novembro de 2020<\/li>\n
                              4. Luisa Bechara de Lamounier Barbosa, \u201cRepresentations of Women in Contemporary Anglophone War Fiction: The Portrayal of Female Characters as Victims of Conflict and\/or Agents of Their Own Destinies\u201d, Mestrado em Estudos Anglo-Americanos, variante de Literaturas e Culturas. 3 de Dezembro de 2020.\u00a0https:\/\/repositorio-aberto.up.pt\/handle\/10216\/130841<\/a><\/li>\n
                              5. Sara Teresa da Silva Andrade, \u201cYet not unrecompensed the man shall roam\u201d: An Ecocritical Approach to Late Eighteenth and Early Nineteenth Century Vagrant Moods\u201d, Mestrado em Estudos Anglo-Americanos, variante de Literaturas e Culturas, 23 de Novembro de 2020
                                \n                                https:\/\/repositorio-aberto.up.pt\/handle\/10216\/130413<\/a><\/li>\n
                              6. Edgar Fernando Gon\u00e7alves de Sousa, \u201cH. P. Lovecraft e Cinema\u201d. Mestrado em Estudos Anglo-Americanos, variante de Literaturas e Culturas. 9 de Dezembro de 2019\u00a0https:\/\/repositorio-aberto.up.pt\/handle\/10216\/125968<\/a><\/li>\n
                              7. M\u00e1rcia Fernanda Silva Gon\u00e7alves, \u201cHedda Gabler de Henrik Ibsen. A Tradu\u00e7\u00e3o do Texto Dram\u00e1tico: Entre a Fidelidade e a Adapta\u00e7\u00e3o\u201d. Mestrado em Tradu\u00e7\u00e3o e Servi\u00e7os Lingu\u00edsticos. 7 de Novembro de 2019 (Orienta\u00e7\u00e3o: Maria Alexandra Guedes Pinto);<\/li>\n
                              8. T\u00e2nia Filipa de Brito Cerqueira, \u2018\u201cAre you afraid of you own shadow?\u2019: O Monstro e a Constru\u00e7\u00e3o da Identidade em\u00a0Monsters of Verity\u201d. Mestrado em Estudos Anglo-Americanos, variante de Literaturas e Culturas. 30 de Julho de 2019<\/li>\n<\/ol>\n

                                 <\/p>\n

                                Supervisor:\u00a0Jos\u00e9 Reis Jorge<\/b><\/p>\n

                                  \n
                                1. Masooma Mohameed.\u00a0\u201cAn Exploration of why Omani Graduate Students need a Foundation Programme after learning English for twelve years in public schools\u201d. Doctoral thesis, EdD Programme, University of Liverpool, UK\/Laureate Online. Tese defendida e aprovada em Novembro de 2019.<\/li>\n<\/ol>\n

                                   <\/p>\n

                                  Supervisor:\u00a0Maria Ellison<\/b><\/p>\n

                                    \n
                                  1. Ant\u00f3nio Alexandre Figueira Freitas Ornelas. \u201cIncreasing reluctant students\u2019 spoken production through the use of guessing games in pairs in a 4th grade English as a foreign language classroom\u201d. 06\/10\/2021.<\/li>\n
                                  2. Daniela Bento Martins. \u201cV\u00eddeos musicais: um aliado para os estudantes de ingl\u00eas de 1\u00ba Ciclo relembrarem conte\u00fado\u201d. 06\/10\/2021.\u00a0https:\/\/repositorio-aberto.up.pt\/handle\/10216\/136510?mode=full<\/a><\/li>\n
                                  3. Gra\u00e7a Cristina Maia Guedes. \u201cA autoavalia\u00e7\u00e3o nas aulas de Ingl\u00eas do 1\u00ba Ciclo do Ensino B\u00e1sico\u201d. 06\/10\/2021.\u00a0https:\/\/repositorio-aberto.up.pt\/handle\/10216\/136498<\/a><\/li>\n
                                  4. Jorge Gabriel Marques Silva. \u201cTeaching reading comprehension: constructing meaning from texts in the primary EFL classroom\u201d. 06\/10\/2021.\u00a0https:\/\/repositorio-aberto.up.pt\/handle\/10216\/136513<\/a><\/li>\n
                                  5. Rute Joana Ara\u00fajo Cruz Vidal. \u201cO uso de flashcards: uma estrat\u00e9gia que estimula a intera\u00e7\u00e3o oral em Ingl\u00eas atrav\u00e9s de quest\u00f5es e respostas em pequenos grupos do 1\u00ba Ciclo do Ensino B\u00e1sico\u201d. 06\/10\/2021.<\/li>\n
                                  6. Sara Milene da Costa Pestana. \u201cPictorial representations of learning as a means of making distracted students reflect and maintain focus in Primary English Language lessons\u201d. 06\/10\/2021.\u00a0https:\/\/repositorio-aberto.up.pt\/handle\/10216\/136504<\/a><\/li>\n
                                  7. F\u00e1bio Lucas Monteiro,\u201cMind maps as a thought-organising tool in pre-writing activities to improve the organisation of writing in English as a foreign language classes\u201d. Mestrado em Ensino do Ingl\u00eas no 3\u00ba Ciclo do Ensino B\u00e1sico e no Ensino Secund\u00e1rio.\u00a0https:\/\/repositorio-aberto.up.pt\/handle\/10216\/132521<\/a><\/li>\n
                                  8. Carolina Gon\u00e7alves do Souto Teixeira, \u201cRedressing the balance of student participation in pair work through information-gap activities in the English as a Foreign Language classroom\u201d.\u00a0 Mestrado em Ensino do Ingl\u00eas no 3\u00ba Ciclo do Ensino B\u00e1sico e no Ensino Secund\u00e1rio<\/li>\n
                                  9. Anabela Valente Muge. \u201cO uso de sequ\u00eancias interativas think \u2013 pair \u2013 group \u2013 share em express\u00e3o oral para reduzir a ansiedade dos alunos na aula de l\u00edngua estrangeira.\u201d Mestrado em Ensino do Ingl\u00eas e de L\u00edngua Estrangeira no 3\u00ba Ciclo do Ensino B\u00e1sico e no Ensino Secund\u00e1rio, nas \u00e1reas de especializa\u00e7\u00e3o de Alem\u00e3o ou Espanhol ou Franc\u00eas. 13 de novembro de 2019<\/li>\n
                                  10. Catarina Neves Abelha Coelho Ferreira. \u201cPlanned Translanguaging as a means to improve students\u2019 working relationship in pairwork activities\u201d. Mestrado em Ensino do Ingl\u00eas no 3\u00ba Ciclo do Ensino B\u00e1sico e no Ensino Secund\u00e1rio. 21 de novembro de 2019
                                    \n                                    https:\/\/repositorio-aberto.up.pt\/handle\/10216\/124842<\/a><\/li>\n
                                  11. Helena Raquel da Silva Vieira Pinto. \u201cO Kahoot como ferramenta motivadora no processo de ensino-aprendizagem integrado numa unidade did\u00e1tica de l\u00edngua estrangeira.\u201d Mestrado em Ensino do Ingl\u00eas e de L\u00edngua Estrangeira no 3\u00ba Ciclo do Ensino B\u00e1sico e no Ensino Secund\u00e1rio, nas \u00e1reas de especializa\u00e7\u00e3o de Alem\u00e3o ou Espanhol ou Franc\u00eas. 13 de novembro de 2019\u00a0https:\/\/repositorio-aberto.up.pt\/handle\/10216\/124265<\/a><\/li>\n<\/ol>\n

                                     <\/p>\n

                                    Supervisor:\u00a0Maria da Concei\u00e7\u00e3o Castel-Branco<\/b><\/p>\n

                                      \n
                                    1. Fl\u00e1via Regina Nicolosi Miranda.\u00a0\u201cTraduzir Literatura Infantil: reflex\u00e3o cr\u00edtica e proposta de tradu\u00e7\u00e3o de\u00a0Horton Hears a Who!,\u00a0<\/i>de Dr. Seuss\u201d.<\/i>\u00a0Mestrado em Tradu\u00e7\u00e3o, especializa\u00e7\u00e3o em Ingl\u00eas. 29.10.2020.\u00a0https:\/\/run.unl.pt\/handle\/10362\/112192<\/a><\/li>\n<\/ol>\n

                                       <\/p>\n

                                      Supervisor:\u00a0Maria Isabel Orega<\/b><\/p>\n

                                        \n
                                      1. Inga M\u00f3nica Faria.\u00a0 \u201c\u2018Hora do Conto toca a mexer\u2019 \u2013\u00a0 Potencialidades da literatura para a inf\u00e2ncia para o desenvolvimento motor das crian\u00e7as\u201d. Relat\u00f3rio de pr\u00e1tica de ensino supervisionada (PES), do Mestrado em Educa\u00e7\u00e3o Pr\u00e9-Escolar da licenciada (co-orienta\u00e7\u00e3o: Vanda Correia).\u00a0https:\/\/sapientia.ualg.pt\/handle\/10400.1\/18879<\/a><\/li>\n
                                      2. Ana Margarida Marreiros Brito. Relat\u00f3rio de PES\u00a0 \u201cA Intera\u00e7\u00e3o Oral Entre Pares no Ensino-Aprendizagem de Ingl\u00eas no 1\u00ba ciclo do Ensino B\u00e1sico\u201d. Mestrado em Ensino de Ingl\u00eas no 1\u00ba ciclo do Ensino B\u00e1sico. Novembro de 2019;\u00a0https:\/\/sapientia.ualg.pt\/bitstream\/10400.1\/14992\/1\/Ana%20Margarida%20Marreiros%20Brito%20Relat%C3%B3rio%20Investiga%C3%A7%C3%A3o.pdf<\/a><\/li>\n<\/ol>\n

                                         <\/p>\n

                                        Supervisor:\u00a0Marco Neves<\/b><\/p>\n

                                          \n
                                        1. Susana Caeiro Martins, \u201cTradu\u00e7\u00e3o do Texto Jornal\u00edstico na Vis\u00e3o e na Courrier Internacional\u201d. Relat\u00f3rio de Est\u00e1gio de Mestrado em Tradu\u00e7\u00e3o \u2014 \u00c1rea de Especializa\u00e7\u00e3o em Ingl\u00eas. 21 de Dezembro de 2021. (Co-orientadora: Maria Zulmira Castanheira).
                                          \n                                          https:\/\/run.unl.pt\/handle\/10362\/132929<\/a><\/li>\n<\/ol>\n

                                           <\/p>\n

                                          Supervisor:\u00a0Maria Teresa Castilho<\/b><\/p>\n

                                            \n
                                          1. Bruno Andr\u00e9 da Costa Almeida. \u201cIndividual and Community: Industrial America and the Odyssey of Christopher McCandless\u201d. 30\/11\/2021.https:\/\/repositorio-aberto.up.pt\/bitstream\/10216\/137889\/2\/516081.pdf<\/a><\/li>\n<\/ol>\n

                                             <\/p>\n

                                            Supervisor:\u00a0Mark Poole<\/b><\/p>\n

                                              \n
                                            1. Julia Mazzoccante Borges. \u201cBody and Psychological Fragmentation in David Cronerberg\u2019s Films: a merging of body, sex and technology\u201d. 07\/12\/2021.\u00a0https:\/\/repositorio-aberto.up.pt\/bitstream\/10216\/138113\/3\/517773.pdf<\/a><\/li>\n<\/ol>\n

                                               <\/p>\n

                                              Supervisor:\u00a0Nicholas Hurst<\/b><\/p>\n

                                                \n
                                              1. Isabel Maria da Silva Dantas Russo. \u201cO uso de um c\u00f3digo de corre\u00e7\u00e3o na produ\u00e7\u00e3o escrita como instrumento para incentivar a reflex\u00e3o dos estudantes de l\u00edngua estrangeira no Ensino Secund\u00e1rio\u201d. 05\/03\/2021.\u00a0https:\/\/repositorio-aberto.up.pt\/handle\/10216\/132531<\/a><\/li>\n
                                              2. Rosa Cristina Faria Reis. \u201cRole-play as an effective technique to enhance speaking in less confident young learners when acquiring a second language\u201d. 06\/10\/2021.\u00a0\u00a0https:\/\/repositorio-aberto.up.pt\/bitstream\/10216\/136508\/2\/501441.pdf<\/a><\/li>\n
                                              3. Telma Filipa Gomes Monteiro. \u201cO Uso da L\u00edngua Inglesa: A Implementa\u00e7\u00e3o de Atividades com Fantoches na Sala de Aula do 1\u00ba Ciclo do Ensino B\u00e1sico\u201d. 06\/10\/2021.<\/li>\n
                                              4. V\u00edtor Diogo Soares Duarte. \u201cThe use of gamification to enhance young learners\u2019 engagement and motivation in the English classroom\u201d. 06\/10\/2021.\u00a0https:\/\/repositorio-aberto.up.pt\/handle\/10216\/136505<\/a><\/li>\n
                                              5. Andriana Hamivka. \u201cA escrita como processo: Atividades de pr\u00e9 e p\u00f3s-escrita como promotores de qualidade da produ\u00e7\u00e3o de um texto de opini\u00e3o em Portugu\u00eas e Ingl\u00eas no Ensino Secund\u00e1rio\u201d. Mestrado em Ensino de Portugu\u00eas e de L\u00edngua Estrangeira no 3\u00ba Ciclo do Ensino B\u00e1sico e no Ensino Secund\u00e1rio nas \u00e1reas de especializa\u00e7\u00e3o de Alem\u00e3o ou Espanhol ou Franc\u00eas ou Ingl\u00eas. 12 de Dezembro de 2019<\/li>\n
                                              6. Carla Susana de Almeida Diogo. \u201cJogos e Atividades L\u00fadicas como Ferramenta de Remedia\u00e7\u00e3o no Ensino do Ingl\u00eas em Cursos Profissionais\u201d. Mestrado em Ensino do Ingl\u00eas no 3\u00ba Ciclo do Ensino B\u00e1sico e no Ensino Secund\u00e1rio. 12 de Dezembro de 2019<\/li>\n
                                              7. Cl\u00e1udia Eug\u00e9nia Espinha Braga da Cruz Silva. \u201cTreino e desenvolvimento da aptid\u00e3o argumentativa na escrita atrav\u00e9s da produ\u00e7\u00e3o das aprecia\u00e7\u00f5es cr\u00edticas\u201d. Mestrado em Ensino de Portugu\u00eas e de L\u00edngua Estrangeira no 3\u00ba Ciclo do Ensino B\u00e1sico e no Ensino Secund\u00e1rio nas \u00e1reas de especializa\u00e7\u00e3o de Alem\u00e3o ou Espanhol ou Franc\u00eas ou Ingl\u00eas. 26 de Novembro de 2019\u00a0https:\/\/repositorio-aberto.up.pt\/handle\/10216\/124189<\/a><\/li>\n<\/ol>\n

                                                 <\/p>\n

                                                Supervisor:\u00a0Rog\u00e9rio Miguel Puga<\/b><\/p>\n

                                                  \n
                                                1. Evandro Landri, Mestrado em Letras (Estudos Ingleses), do Campus de Porto Nacional, da Universidade Federal do Tocantins. 12 de Dezembro 2022<\/li>\n
                                                2. Nat\u00e1lia Oliveira, Mestrado em Letras (Estudos Ingleses), do Campus de Porto Nacional, da Universidade Federal do Tocantins. 9 de Dezembro de 2022<\/li>\n
                                                3. David Afonso. Disserta\u00e7\u00e3o de Mestrado em Hist\u00f3ria da Expans\u00e3o Portuguesa (Macau), disserta\u00e7\u00e3o sobre a Guerra do \u00d3pio (rela\u00e7\u00f5es anglo-portuguesas em Macau). Universidade do Minho (Braga). (2019).<\/li>\n<\/ol>\n

                                                   <\/p>\n

                                                  Supervisor:\u00a0Sandie Mour\u00e3o<\/b><\/p>\n

                                                    \n
                                                  1. Suzannah Behrens. \u201cInvestigating young learner motivation and engagement in online learning\u201d. MA in Professional Development for Language Education. University of Chichester<\/li>\n
                                                  2. Ana Paula Ros\u00e1rio Godinho. \u201cThe Importance of Stories to Promote Empathy in Young Learners\u201d. Mestrado em Ensino de Ingl\u00eas do 1\u00ba ciclo do Ensino B\u00e1sico (Master). 30 de Abril de 2021. (Co-orientador: Carlos Ceia).\u00a0https:\/\/run.unl.pt\/bitstream\/10362\/118904\/1\/Report%20final%20version%20-%203%20%281%29.pdf<\/a><\/li>\n
                                                  3. Garry Hobbs. \u201cAn Investigation into the Impact of Using Take-home Tests as an Assessment for Learning Strategy on Young Learners\u2019 English Language Learning Motivation in a Private Thai Language School.\u201d MA in Professional Development for Language Education (Master). University of Chichester, United Kingdom. 1 de Junho de 2021.<\/li>\n
                                                  4. Joana Sim\u00f5es Neves. \u201cHow do I use stories in primary English education as a vehicle for learning?\u201d. Relat\u00f3rio de est\u00e1gio Mestrado em \u201cEnsino de Ingl\u00eas no primeiro Ciclo do Ensino B\u00e1sico\u201d. 30 de Abril de 2021. (Co-orientador: Carlos Ceia).\u00a0https:\/\/run.unl.pt\/handle\/10362\/118907<\/a><\/li>\n
                                                  5. M\u00e1rio Rui Freitas, \u201cExpress\u00e3o dram\u00e1tica no ensino do Ingl\u00eas: desenvolvendo confian\u00e7a para falar Ingl\u00eas\u201d. Mestrado em Ensino de Ingl\u00eas no 1\u00ba ciclo do Ensino B\u00e1sico.\u00a0 2020.\u00a0https:\/\/run.unl.pt\/bitstream\/10362\/111548\/1\/M%C3%A1rio%20Freitas%20-%20Relat%C3%B3rio%20de%20Est%C3%A1gio%20Vers%C3%A3o%20revista%20e%20melhorada%20-%20Mestrado%20em%20Ensino%20do%20Ingl%C3%AAs%20-%2012.11.2020.pdf<\/a><\/li>\n
                                                  6. Paula Cristina Pires Carvalho, \u201cCitizenship education in primary English education in Portugal \u2013 Picturebooks as windows and mirrors\u201d. Mestrado em Ensino de Ingl\u00eas no 1\u00ba ciclo do Ensino B\u00e1sico.\u00a0 2020 (Co-orientadora: Ana Gon\u00e7alves Matos)\u00a0https:\/\/run.unl.pt\/handle\/10362\/101454<\/a><\/li>\n
                                                  7. Sofia Faria, \u201cEnglish as a vehicle for citizenship education\u201d. Mestrado em Ensino de Ingl\u00eas no 1\u00ba ciclo do Ensino B\u00e1sico. 2020 (Co-orientadora: Ana Gon\u00e7alves Matos)\u00a0https:\/\/run.unl.pt\/handle\/10362\/115907<\/a><\/li>\n<\/ol>\n

                                                     <\/p>\n

                                                    Supervisor:\u00a0Sofia de Melo Ara\u00fajo<\/b><\/p>\n

                                                      \n
                                                    1. Maria Jo\u00e3o Dourado de Azevedo, \u201cO Trabalho da Consci\u00eancia fonol\u00f3gica no Ensino e Aprendizagem de Ingl\u00eas no 1\u00ba Ciclo do Ensino B\u00e1sico \u2013 Um estudo de caso\u201d. Mestrado em Ensino de Ingl\u00eas no 1\u00ba Ciclo do Ensino B\u00e1sico. 15 de setembro de 2020\u00a0https:\/\/recipp.ipp.pt\/handle\/10400.22\/16299<\/a><\/li>\n
                                                    2. Marlene Dias Vieira, \u201cEducar em Valores: um desafio para o s\u00e9culo XXI\u201d.\u00a0 Mestrado em Ensino de Ingl\u00eas no 1\u00ba Ciclo do Ensino B\u00e1sico. 5 de dezembro de 2020\u00a0https:\/\/recipp.ipp.pt\/handle\/10400.22\/16678<\/a><\/li>\n
                                                    3. Sara Filipa Miranda Ferreira de Castro, \u201cDas emo\u00e7\u00f5es \u00e0 arte para o desenvolvimento infantil: O desenvolvimento social\/emocional e a motiva\u00e7\u00e3o atrav\u00e9s da arte em contexto escolar no 1\u00ba Ciclo do Ensino B\u00e1sico\u201d. Mestrado em Ensino de Ingl\u00eas no 1\u00ba Ciclo do Ensino B\u00e1sico. 14 de julho de 2020.\u00a0https:\/\/recipp.ipp.pt\/handle\/10400.22\/16116<\/a><\/li>\n
                                                    4. Sara Linhares Martins, \u201cMindfulness para Ensinar e Aprender. Uma perspetiva no 1\u00ba CEB\u201d. Mestrado em Ensino de Ingl\u00eas no 1\u00ba Ciclo. 5 de dezembro de 2020\u00a0https:\/\/recipp.ipp.pt\/handle\/10400.22\/16665<\/a><\/li>\n
                                                    5. Sara Vanessa Pinho Vieira, \u201cOs Recursos Tecnol\u00f3gicos como uma Realidade Filtrada e o seu impacto na Aten\u00e7\u00e3o e Motiva\u00e7\u00e3o em alunos do 1\u00baCEB no Ensino e Aprendizagem do Ingl\u00eas\u201d. Mestrado em Ensino de Ingl\u00eas no 1\u00ba Ciclo do Ensino B\u00e1sico. 15 de julho de 2020\u00a0https:\/\/recipp.ipp.pt\/handle\/10400.22\/16117<\/a><\/li>\n
                                                    6. Cl\u00e1udia Nogueira. Disserta\u00e7\u00e3o no \u00e2mbito do Mestrado em Ensino de Ingl\u00eas no 1\u00ba Ciclo do Ensino B\u00e1sico. 16 de abril de 2019;<\/li>\n
                                                    7. S\u00f3nia Pedrosa. Disserta\u00e7\u00e3o no \u00e2mbito do Mestrado em Ensino de Ingl\u00eas no 1\u00ba Ciclo do Ensino B\u00e1sico. 12 de novembro de 2019;<\/li>\n<\/ol>\n

                                                       <\/p>\n

                                                      Supervisor:\u00a0Rui Carvalho Homem<\/b><\/p>\n

                                                        \n
                                                      1. Joana Filipa Cordeiro Ferreira Miranda. \u201cTenacious, Determined and Challenged: Women in short stories by Edna O\u2019Brien and Maeve Binchy\u201d. 07\/12\/2021.<\/li>\n
                                                      2. Cristiane L\u00facio de S\u00e1, \u201cThe use of drama in the foreign language classroom to empower adolescents: an analysis carried out with teachers from Rio de Janeiro\u201d. Mestrado em Estudos Anglo-Americanos (co-orientador: Nic Hurst)<\/li>\n<\/ol>\n

                                                         <\/p>\n

                                                        Supervisor:\u00a0Teresa Botelho<\/b><\/p>\n

                                                          \n
                                                        1. Ana Sofia Roias Massa. \u201cTo Bloom in America: Raising Black Awareness in Chimamanda Ngozi Adichie\u2019s Americanah (2013) and NoViolet Bulawayo\u2019s We Need New Names (2013)\u201d. Mestrado de L\u00ednguas, Literaturas e Culturas (variante de Estudos Ingleses e Norte-Americano).\u00a0 2022.\u00a0https:\/\/run.unl.pt\/handle\/10362\/135938<\/a><\/li>\n
                                                        2. Michelle Bassetti. \u201cGrowing up Black in America: Finding one\u2019s Identity in\u00a0Manchild in the Promised Land<\/i>,\u00a0Sag Harbor\u00a0<\/i>and\u00a0Brown Girl, Brownstones<\/i>\u201d. Mestrado de L\u00ednguas, Literaturas e Culturas (variante de Estudos Ingleses e Norte-Americano). 2019.\u00a0https:\/\/run.unl.pt\/bitstream\/10362\/69921\/1\/ilovepdf_merged%20%282%29.pdf<\/a><\/li>\n
                                                        3. Rui Miguel Martins Mateus. \u201cThrough the Portal and into the Quest: Robert Jordan\u2019s\u00a0The Wheel of Time<\/i>\u00a0and China Mi\u00e9ville\u2019s\u00a0Un Lun Dun<\/i>\u201d. Mestrado de L\u00ednguas, Literaturas e Culturas (variante de Estudos Ingleses e Norte-Americano),\u00a0 2018.
                                                          \n                                                          https:\/\/run.unl.pt\/bitstream\/10362\/31475\/1\/Rui_Mateus_Disserta%C3%A7%C3%A3o.pdf<\/a><\/li>\n<\/ol>\n

                                                           <\/p>\n

                                                          Supervisor:\u00a0Teresa Sequeira<\/b><\/p>\n

                                                            \n
                                                          1. Carolina Mendon\u00e7a Ferreira da Silva. \u201cMetodologia de Projeto na Explora\u00e7\u00e3o da \u00c9poca Jur\u00e1ssica em Contexto Pr\u00e9-Escolar: Vem Conhecer os Dinossauros\u201d. Relat\u00f3rio da Pr\u00e1tica de Ensino supervisionada, do Curso de Mestrado em Educa\u00e7\u00e3o Pr\u00e9-Escolar. 2022\u00a0https:\/\/sapientia.ualg.pt\/handle\/10400.1\/19328<\/a><\/li>\n
                                                          2. In\u00eas Isabel Figueira Guerreiro. \u201cA influ\u00eancia da cria\u00e7\u00e3o de jogos did\u00e1ticos na aprendizagem e motiva\u00e7\u00e3o dos(as) estudantes no 2.\u00ba Ciclo do Ensino B\u00e1sico\u201d. Relat\u00f3rio da Pr\u00e1tica de Ensino Supervisionada, do Curso de Mestrado em Ensino do 1.\u00ba Ciclo e Ensino de Portugu\u00eas e Hist\u00f3ria e Geografia de Portugal no 2.\u00ba Ciclo do Ensino B\u00e1sico. 2022.\u00a0https:\/\/sapientia.ualg.pt\/handle\/10400.1\/19443<\/a><\/li>\n<\/ol>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

                                                            Supervisor:\u00a0Alexandra Lopes Ana Rita Freitas Azevedo. \u201cVozes da Independ\u00eancia: Diagn\u00f3stico de Impacto do MAVI do CAVI da APPACDM do Porto\u201d. 29\/11\/2021.\u00a0https:\/\/repositorio-aberto.up.pt\/handle\/10216\/137832 Ana Francisca Teixeira Pais, Disserta\u00e7\u00e3o \u201cO ENXOVAL \u2013 Diagn\u00f3stico de um projeto de interven\u00e7\u00e3o no plano dos estere\u00f3tipos e da igualdade de g\u00e9nero\u201d, Mestrado em Sociologia da Faculdade de Letras da Universidade do Porto, […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_et_pb_use_builder":"","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","footnotes":""},"categories":[38],"tags":[],"area-tag":[],"class_list":["post-3000","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-dissertations"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/devnull.pt\/cetaps\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3000","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/devnull.pt\/cetaps\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/devnull.pt\/cetaps\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/devnull.pt\/cetaps\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/devnull.pt\/cetaps\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3000"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/devnull.pt\/cetaps\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3000\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3001,"href":"https:\/\/devnull.pt\/cetaps\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3000\/revisions\/3001"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/devnull.pt\/cetaps\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3000"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/devnull.pt\/cetaps\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=3000"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/devnull.pt\/cetaps\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=3000"},{"taxonomy":"area-tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/devnull.pt\/cetaps\/wp-json\/wp\/v2\/area-tag?post=3000"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}